作者:Rohan Parikh, The Green Acres Academy导演

21^圣世纪是一个比前几代人成长的世界更复杂的世界。教育工作者将其定义为VUCA世界:不稳定、不可预测、复杂和模糊的世界。21世纪的问题^圣与之前想象的大不相同，也更复杂。这就意味着对下一代劳动力将变得非常不同，他们需要准备好更具创新性。与前几代人所需要的知识是静态的相比，新一代将需要一套不同的技能来解决21世纪所面临的更复杂的问题^圣世纪。

教育更注重实用性和技能性

今天的教育需要更加实用和技能以帮助学生适应劳动力市场。为了让我们的学生在工作中取得成功，他们需要有深厚的知识，解决复杂问题的能力，也知道如何在不同的环境中实际使用他们的知识和技能。为了培养这些生活技能，学生们需要21的4c^圣世纪技能:批判性思维，创造力，协作和沟通。

批判性思维

批判性思维培养学生分析信息和解决问题的能力。在信息时代，很多信息都是假的，我们需要培养思考者，他们能够学会质疑给予他们的信息，以验证其准确性，并相应地将信息应用于正确的上下文中。这教会学生保持参与并提出问题，而不是被动地获取信息。

创造力

创造力是指跳出固有思维的艺术。这并不意味着我们需要更多的艺术家或作家，而是我们需要能够从各种不同的角度和镜头分析问题，并提出我们以前可能没有考虑过的创新解决方案的工作者。

协作

协作是与其他人一起工作的能力。几乎每一份工作都需要人们与其他人一起工作。然而，并不是每个人都拥有与人有效工作的技能。能够合作，分享想法，提出解决方案，接受别人的想法，甚至从别人的想法中学习。对学生来说，从合作中学到的最重要的是，他们可能并不总是正确的，一个人总是可以从其他人那里获得知识和想法。

沟通

沟通和其他四个C一样重要。学生必须能够有效地学习沟通他们的想法/解决方案有效。这意味着学生需要了解如何使用正确的语气和语言，理解他们正在说话的人群，并在不分散他们注意力的情况下简明扼要地表达他们的观点。

只有当这四个C结合在一起，我们才能成为学生的有效领导者。这为他们提供了信心和能动性，让他们走出去解决遇到的问题。通过在学校课程中使用这4c，我们培养的学生能够以各种能力进入劳动力市场。随着他们在职业生涯中的成长，他们将学会适应、创新、锁骨和沟通，从而变得更有效率领导人在世界的明天。

作者简介:Rohan Parikh拥有沃顿商学院经济学学士学位，欧洲工商管理学院工商管理硕士学位，并在房地产和酒店行业拥有超过10年的经验。2013年，他通过在Chembur创立the Green Acres Academy进入教育领域，同时在Johns Hopkins University攻读教育学硕士学位。

他的目标是通过在印度背景下适应教学和学习技术的最新研究，提供负担得起的全面教育。最初是位于孟买Chembur的Green Acres Academy的一个校区，现在已经发展到孟买和浦那的三个校区，以及最新的七河国际学校(剑桥学校)。