Asoke K. Laha - Interra Information Technologies, Inc.的总裁兼首席执行官。

让我来解释一下我所说的“从校园到企业”的旅程。它暗示了学术界和企业之间的紧密联系。这里“公司”一词是泛指所有实体，包括政府、非政府组织或公司。

增长脱节

在校园和企业之间的联系中隐含着，前者需要发展适应其定位要求的课程。诚然，在印度，所开发的课程与行业所需工作的规格之间存在脱节。让我从基层——产业培训学院(it)说起。几年前，有人做过一项调查，以了解这些学院应该开发什么样的理想课程。我们发现，在这些组织中传授的100多个行业中，几乎没有几个与行业相关。

在过去的25年里，尽管技术突飞猛进，大多数行业的课程还是保持不变。人们可以将这种情况推到印度理工学院、印度理工学院、印度理工学院等标志性机构。我们有必要反思，他们是否在重新调整课程，以创造当今技术时代的人才。如果是这样,为什么这些机构不采取领导在人工智能中引入课程和研究项目,机器人技术,物联网(神往),数据分析,基因组映射等,被认为是下一个层次的技术,决定一个国家的未来发展。

除了技术

就业机会不仅仅与技术有关。其他许多领域也需要密切关注。制造业和农业等行业在创造足够数量的就业机会方面同样重要。我们的规划者意识到了这一点，但未能理解这些行业的拆分如何取决于技术部署水平。让我来解释一下政策制定者很少关注的一些部门。印度能否利用技术成为法律外包的关键枢纽?发达国家有许多律师事务所热衷于外包法律起草和研究等相关工作。在某种程度上，这种情况正在印度发生。有了我们现有的技术水平，这个机会可以大大扩大。

然而，在美国的法学院，无论是公立的还是私立的，几乎没有一门旨在促进法律外包的课程。人们只需要培养利用这些机会的软技能，比如起草技能、使用数字平台的知识、语言和写作技能，就可以利用这些巨大的机会。一家科技公司能否与一所法学院或一群学校合作，培训学生如何使用技术和软技能，进入这个不断发展的领域?这只是一个例子，可能有很多这样的场景。

接触更新的范例

另一个系长,可以设想是在学校和医院之间可以开采利用庞大的数据,这是由全国医院或一组医院到达疾病模式,病理特点,生活在一个地区的人,饮食与疾病与饮食有关,定制的药物等。为了实现这一目标，校园、医院、制药和科技公司应该共同努力。在这个过程中，每个人都受益。事实上，印度的一些未开发潜力可以通过这种类型的合作得到释放，这可以在数据分析、研究、药物配方等领域创造许多新的就业机会。

建立持续的联系

另一个需要仔细考虑的问题是持续培训的必要性。这意味着从校园到企业的旅程不应该是一次游戏。它应该是一个连续的循环。员工应该有机会不断提升自己的技能。例如，一个技术人员应该在他的职业生涯中有机会通过不断地提升他的知识、能力和能力在价值链中移动。应该有机会随时返回校园，他/她喜欢更新知识。在印度，这方面似乎存在心理障碍。一个典型的例子是反对培养赤脚医生或重新培训牙科毕业生成为正式医生等。通过培训他们或更新他们已经获得的知识，可以使这些人员具备足够的能力，在基层应对基本卫生挑战。这也强调了保持校园和企业之间持续联系的必要性。 In the same vein, one can talk about research also. Is there any facility in our research organizations including government laboratories for undertaking research by those who are working in the technology wings of large corporations? Presently, there is no such institutional arrangement. But such facilities can go a long way for India to move in technology chain like what is happening in the US and China.

校园对于企业来说似乎是一个朗朗上口的短语。然而，要实施这一政策并使其合乎逻辑地结束，还需要大量的政策调整和灵活性。不幸的是，我们的许多学术机构都在等级制度的基础上工作，这阻碍了创造力和自由。重要的是印度要打破这些障碍，将知识获取和工作放在首位。