由于教育质量和现有的更好的工作前景，许多年轻人选择在国外进行更高的研究。长期以来，英国已经成为希望学习和学习的人的首选在国外工作。但是，从学者到劳动力的举动并不总是一个容易的。许多年轻人在存在之前几年奋斗能够获得全职工作。学生以确保他们有更好的降落机会的方式是通过向他们的投资组合添加工作经验。
虽然一些本科课程包括作为强制性元素的工作安排，但其他本科课程包括别人。追求工作年度的课程应该考虑为自己安排一个课程。原因很简单。在组织设置中具有实际曝光的学生在未来雇主的眼中是更好的候选人。
行业经验和所提供的一切
追求国外课程的学生应选择提供实习或工作年度作为其计划的工作年份。这项工作经验不仅仅是获得证书，而是为学生提供现实世界的知识。无论是3年还是为期4年的计划，安置年份都可以帮助学生将技术知识放在课堂上的技术知识，以在现实世界中练习。
实习和安置年之间存在略有差异。安置年持续时间更长，但为学生提供了彻底接触组织的深入工作，并使他们能够承担更严重的角色。
英国的一些大学提供知识转移伙伴关系（KTPS），组织雇用学生处理短期项目。这些可以从一年延伸到三年。许多人在年底之前设法在同一家公司获得工作。在他们的教育后留在英国的学生将在快速跟踪到一个全职工作，并达到他们的袖子。学生经常在安置年期间获得薪水，这有助于支付学费或提供更大的支出能力。
读英国的大师与展示。
安置年的一些其他好处如下：
在其余部分提供边缘
在一个竞争高的世界里，工作很难得到，整整一年的公司曝光就教授了一个公司的学生。从软技能中所需的是，在工作场所的专业技能到艰苦的技能，需要削尖以雕刻在工作市场中的地方。
让雇主更好的印象
在NACE工作前景调查中，91％的雇主表示，他们更喜欢招聘候选人的工作经验。因此，即使工作年或“三明治年”不是学位课程的一部分，也认为它的学生被视为拥有一定程度的承诺和努力工作，通常为雇主提供很好的节目。
为学生提供未来的方向
雇主欣赏某人在一个组织的人员或工作时的技术知识。研究表明，70％的公司在工作年后提供实习生。但是，只有56％的学生将这些实习转换为全职工作。在一个特定区域工作一年后，有些人意识到它们不倾向于该区域或利基，并且可以选择切换职业道路。
帮助学生建立一个强大的网络
通过与如此多的不同人进行互动，学生可以发展他们的网络。当他们进入员工电信时，拥有这些连接使他们能够了解空缺。他们甚至可以通过建议造成一份好工作。
在工作安排期间需要销售自己
在诸如沐浴大学等大学，阿斯顿大学和奥尔斯特大学等大学，超过50％的学生，包括国际学生，追求学位课程选择安置年度，尽管他们本身可能会管理它。但是是否由大学提供工作安置或要求学生自己找到自己，有一些事情所有学生都应该牢记在追求工作年度时。
●确保其雇主在给定年内了解其对公司的兴趣 - 这可以通过与人力资源交谈或简单地通知他们在长期延期向组织做出贡献的愿望。
●避免避免反馈 - 即使学生做好工作，也很重要，可以询问组织是否支持他们处理项目的方式。该倡议表明，雇主认为，学生对学习该组织所遵循的流程并不厌恶反馈。在完成大量时间后要求进行绩效评估也是让老板专注于学生优势和成就的一种方式。
●与不同的人进行互动 - 学生需要利用今年通过与组织中的不同人员联系来扩展其社交网络。在以后寻找工作时，形成这些协会可以帮助。
适应当前的场景
完成工作安置的学生此后的工作有更高的可能性。许多这样的毕业生发现，他们的工资比在没有经验的情况下进入的候选人的薪水高约10％。
遗憾的是，随着全球各国的大流行造成严重破坏，别人抓住了机会的学生或者抓住三明治年度的学生得到了极大的击中。许多人失去了实习，并在一个紧的地方发现自己。但经过繁忙的应用程序，搬到国外，彻底教育背景检查完成了，最后解决并习惯了校园，重要的是不要让失望妨碍。相反，学生应该尽力充分利用现状。
虽然统计数据表明，大约64％的公司取消了实习，校园垫片由于目前的情况，学生需要转移齿轮并开始寻找虚拟工作经验，在线课程或从家庭工作中工作，以增加他们的投资组合。
虽然许多人对虚拟实习是否有所帮助，但这应该被视为与不同的人互动和合作的机会。虽然这可能与行业展示率不一样，但它确实表明学生主动和解决方案。它还反映了他们的韧性和职业道德，所有这些都是在进行劳动力后科迪德的劳动力时服务的特征。
