作者:Subhojit Roy, Connections PR & Media Consultant联合创始人

我们经常责怪系统，但我们忘记了我们每个人都在构建生态系统中扮演着关键的角色;尤其是在孩子全面发展和为他们建立进步环境的时候。

你听说过交流是双向的吗?沟通和孩子阅读的成功有什么关系?你多久需要一次关于你孩子的反馈?你希望从孩子的老师那里得到什么样的反馈?学校吗?谁的工作是看到信息被给出?作为家长，你是否在等待孩子的老师主动与孩子沟通?作为老师，你是否在等待家长发起沟通?为什么等待?你成为第一步的人。你不试图达到同样的事情吗？你听说行动胜于雄辩吗？在您孩子的教育的情况下，教师认为是“参与”的一些行动。例如，如果父母参加学生的表演，学校和课堂活动，家长教师会议和PTA会议和志愿者在课堂上的时间，那些父母被视为参与。当一个孩子来到学校时，他们整理良好，休息很好，他们的作业完成了，一位教师假定父母/看护人参与了帮助孩子成功并准备的过程。那么，如果父母不做所有这些东西，他们都没有参与孩子的学习吗？他们不关心孩子的教育吗？它可能看起来如此。这是沟通发挥着巨大作用的地方。 Are you unable to attend meetings because of conflicting work schedules, illness, or other family struggles? Are you unable to volunteer because of language barriers, lack of transportation, childcare needs, or other issues? Do you understand the school culture? Does the teacher understand your culture and your feelings about how you can give support? If you haven’t communicated these concerns or challenges to your child’s teacher, how would she know? If you are the teacher, how would you know if you hadn’t asked the questions? Communication is a two-way street. Have you crossed that street? It’s something parents hear all the time, but it bears repeating. One of the keys to parents and teachers working together is to have good communication. What may not be clear is that communication works both ways.

当然，有许多事情你应该告诉你孩子的老师有关她的帮助，以帮助开始一年的权利，但维护良好的父母沟通的责任并不完全位于父母身上。

只有当老师不仅努力回应你的担忧和问题，而且主动与你分享担忧和赞美时，家长与老师的关系才会良好。但是，当你认为老师没有尽到她的职责时，你该怎么办呢?

父母与老师之间的建立伙伴关系依赖于父母和父母的教师，花时间了解教师来自哪里。有时父母和教师都犯了驳回对方的观点。
作为父母，你觉得更加驳回，你要参加孩子的教育的可能性越少。作为一名教师，你觉得你被听到的越少，你就越有可能停止与父母沟通。

可能似乎对抗的事情，就像什么样的家庭作业帮助老师想要从父母或父母那里概述学校需要做些什么来容纳孩子的花生过敏，并不总是如此要求。父母和学校的最终目标是相同的：帮助孩子们负责，安全和成功。

“先寻求理解，然后被理解”- 父母 - 儿童教师关系

首先，在谈到期望的时候，父母和教师都会互相拥有它们。他们期望某些事情发生。父母希望教师指导他们的学生并引导他们的学习，这样他们就可以取得成功。教师希望父母支持在家中发生的教学和学习。他们也每个人都有对他们共同分享的孩子/学生的期望。他们对学校和学校的学生的学术表现，出席和行为有期望。如果这些期望是相同的，并且他们被传达，将会发生一个协同作用，他们的关系可以对学生的学习成果产生强大的影响。这一切的操作词是沟通。当预期清楚地传达时，父母和教师都将更好地了解他们在父母教师关系中的角色。然后，他们会知道如何最好成为这种关系的支持部分。

父母和老师通过与孩子们在长期目标上与孩子们合作，并不断帮助他们找到舒适区，发挥至关重要的作用。

能力建设是最大的挑战之一教育今天提供者。一小时的需要是装备学校的人，以使他们能够解决明天的挑战，其中一些可能甚至没有今天

教师的专业发展应类似于其他专业人士的专业发展。成为一名有效的科学教师是一个持续的过程，从本科的职前经历到专业生涯的结束。

他们需要知道如何学习，因为我们不知道他们需要学习什么。”澳大利亚科学与数学学校副校长格伦尼斯·汤普森教授说。

数字转型是一股无可争议的力量，正在彻底改变我们的行业，重新发明我们的产品，重新定义我们的服务，重塑我们的工作方式。其影响如此巨大，以至于世界经济论坛(World Economic Forum)创始人克劳斯•施瓦布(Klaus Schwab)将其称为第四次工业革命。我们的学生将进入一个完全不同的世界。那么我们如何让他们做好准备呢?如今的学生需要掌握真实世界的技能才能在不远的将来茁壮成长。具备批判性思维、协作、创造性解决问题、自我意识、自我管理、负责任的决策以及构建复杂解决方案的能力。无论什么主题领域都是如此。对于艺术、服务和以人为本的职业来说，复杂技能与它们对于更科学、技术或工业就业来说同样重要。除了批判性思维和解决问题的能力外，曾经只属于计算机科学专业学生的数字技能现在对整个教育领域都至关重要。越来越难以想象，你的学生在没有数字设备的情况下将如何成功，无论是寻求医疗保健或银行，学术界或表演艺术的职业生涯。 For education systems, this requires a deliberate effort to create conditions where learners can demonstrate and develop these capabilities.

教育改革框架

确保全球最佳实践的成功微软与130名领先的政策制定者和学者合作，以评估学校，学区和学习转型举措取得戏剧性改进的国家的研究。通过录制和分析他们的证据和研究数据，并与学者，专家和政策制定者协商，我们已经确定了什么作品和没有。全球最成功的转型项目共享相同的方法 - 一个是整体，有条不紊和系统的。我们还蒸馏了关键的调查结果，并在各地的学校领导人上提供了它们。结果是教育转型框架，以最新研究为基础，进入有效的政策，领导力和教育学转型。您可以快速查看全球领导人推荐哪些产品，然后挖掘最佳实践和体验，如果需要，链接进入更深。有效的例子以及无法帮助您避免重复同样的错误。认识到学校背景变化，并且这种变化可以是“整个学校”或“增量”，框架是开放和非规定的，提供灵活的起点。它是由一系列执行摘要，白皮书和挑衅性问题为基础，旨在刺激对话，并为管理变革的关键方面提供指导。

以下是您在开发转型路线图时可以瞄准的一些有远见的结果。

学校领袖

• 加快持续改进学生和教师表现，健康，福祉和成就 - 课堂，学校或整个系统 - 感谢实时信息和分析。
• 使用方便的新社会通信与更广泛的学校社区连接和协作。
• 改善排名和毕业率，减少辍学率。

教师

• 了解他们的学生，以及他们需要的支持或指导。
• 可以从世界任何地方的专家增加他们的课程。
• 提供强大的反馈和指导，从传统的，重复的方法中释放出来，通常需要这样做。
• 开辟新的教学机会，具有理解和改进影响的工具。
• 支持自己正在进行的专业发展，并获得培训和同行网络。

学生

• 更加订婚，包括，赋予和支持。
• 接收强大的数字工具和用于个性化学习的学习资源。
• 可以学习，学习和互动与键盘，笔，触摸，语音和其他自然界接口。
• 能够与同学，导师和老师共同创造，共同作者，沟通和协作。
• 可以更深入地探索想法和概念，“随时随地”访问课程、应用程序和反馈。
• 可以决定自己的学习途径，以自己的步伐工作，并追求将它们与核心课程中的主题。
• 与地球任何地方的专家从事虚拟的游览，谈话或合作。制定就业能力的基本技能。